A Nevelési Program megújítása több lépcsőben zajlik.
Ezen az oldalon összegyűjtöttük az eddig elkészült dokumentumokat, mindegyikhez rövid összefoglalót is találtok, hogy könnyen eligazodjatok.
A dokumentumok egymásra épülnek: az alapelemektől indulunk, és fokozatosan haladunk a részletes, gyakorlati anyagok felé.
📋 Alapozó dokumentumok
A projekt előkészítő szakaszában az alábbi dokumentumok készültek el:
A Magyar Cserkészszövetség nevelési programjának alapjai, amit nem változtatunk pár évente. Tartalmazza a cserkészmódszer kilenc
elemét. Az Országos Küldöttgyűlés által 2024 márciusában elfogadva.
Mit találtok benne?
A cserkészet meghatározása (az Alapszabállyal összhangban)
A magyar cserkészet alapelve
A cserkészmódszer
A cserkészfogadalom és a cserkésztörvény
Az őrsi (kisközösségi) rendszer
A cselekedve tanulás
A kapcsolódás a természethez
Az önnevelés
Az ösztönző felnőtt jelenlét
A szimbolikus keretrendszer
A közösségi szerepvállalás
A magyar kultúra ápolása, különös tekintettel a népi hagyományainkra
Gyakran Ismételt Kérdések: válaszok a programról, a RAP keretrendszerről, az EINK-hez való viszonyról és a cserkészmódszer új felépítéséről.
Néhány kérdés, amire választ kaptok:
Mi ez az egész? Miért most?
Mi az a RAP, és miért használjuk?
Hogyan viszonyul az alapelemek dokumentum az EINK-hez és az Alapszabályhoz?
Mit jelent az "ösztönző felnőtt jelenlét"?
Hol vannak a felnőttcserkészek a nevelési programban?
Miért kilenc a cserkészmódszer pontja öt helyett?
Az alapok lefektetése után elkezdtük a tartalmi munkát: kutatással mértük fel a fiatalok igényeit, majd ennek alapján fogalmaztuk meg, mit kínál a cserkészet és milyen területeken fejlesztjük a ránk bízott fiatalokat.
Közel 500 fő megkérdezésével készült kutatásunk: a mai fiatalok kihívásainak feltérképezése, cserkészek és nem cserkészek körében egyaránt.
Mit találtok benne?
493 kérdőív és személyes interjúk feldolgozása
A fiatalok legfőbb kihívásai: tudatos életvezetés (87%), minőségi kapcsolatok (64-69%), mentális egészség (58%)
A cserkészet relevanciája és kiegészítő jellege
Mit ad a cserkészet, amit mástól nem kapnak meg?
Az Országos Küldöttgyűlés által 2024 márciusában elfogadva.
Mit találtok benne?
A cserkészet definíciója (az Alapszabállyal összhangban)
A magyar cserkészet jövőképe és küldetése
A cserkészet alapelve: kötelességteljesítés Isten, haza, embertársaink és önmagunk iránt
A cserkészmódszer 9 eleme részletesen (fogadalom és törvény, őrsi rendszer, cselekedve tanulás, természetkapcsolat, önnevelés, ösztönző felnőtt jelenlét, szimbolikus keretrendszer, közösségi szerepvállalás, magyar kultúra ápolása)
A kutatásból kijövő 22 fejlesztési terület rendszerbe foglalva, részcélokkal kiegészítve. A híd a kutatási eredmények és a gyakorlat között.
A legfontosabb fejlesztési területek:
Mentális egészség, személyiségfejlesztés, motiváltság és kitartás
Önállósodás, alkalmazkodóképesség, tudatos életvezetés
Együttműködési készség, minőségi kapcsolatok, családi életre nevelés
Istenhit megtartása, felelősségvállalás, digitális tudatosság
Hat növekedési terület (testi, lelki, szellemi, érzelmi, társas, jellem), amelyek mentén a cserkész nevelő munkánkat végezzük.
Újdonság: a jellem dimenzió önálló megjelenése
A cserkészet emberképéből kiindulva hat növekedési területet különítünk el:
Testi - mozgás, táplálkozás, egészséges testkép
Lelki - istenkapcsolat, spiritualitás, ima, teremtésvédelem
Szellemi - tanulás, kreativitás, kritikus gondolkodás
Érzelmi - érzelmi intelligencia, önszabályozás, empátia
Társas - együttműködés, kommunikáció, szolgálat
Jellem - akaraterő, identitás, reziliencia (a többi területet összefogó dimenzió)
A cserkészet nevelési programja 6-7 éves kortól kb. 25 éves korig kíséri a fiatalokat, négy fő korosztályon keresztül:
Kiscserkész (6-10 év) - ígérettétel, alkalmazkodás a közösség szabályaihoz
Cserkész (10-14 év) - fogadalomtétel, önálló és közösségi működés
Kósza (14-18 év) - aktív közösségfenntartás, felelősségvállalás
Vándor (18-25 év) - önálló mozgalmi felelősség, tudatos önnevelés
Kitér a felnőttcserkész és felnőtt vezető közti különbségre, valamint az önnevelés és közösségi nevelés arányának változására is.
Törekszünk rá, hogy az elméleti anyagokon túl apró, de a gyakorlatban is könnyen alkalmazható segítséget nyújtsunk nektek a cserkésznevelés során addig is, amíg elkészül a teljes nevelési program. Így készült el a két sorvezetőnk, ami segít már most elsajátítani a HARAP szemléletét.
Egy praktikus dokumentum, hogy átgondoljátok miért is csináltok egy adott tevékenységet a cserkészeitekkel és ezáltal miben fejlődnek.
Használható minden program előkészítéséhez
Segít, hogy ne csak rutinból szervezzünk programokat
ŐV-től vezetőségi szinten is használható
Használjátok bátran ezt az értékelőt, hogy vezetőséggel vagy akár a résztvevőket bevonva, hogy pontos képet kapjatok a táboraitokról.
bevonhatjátok a cserkészeket az értékelésbe egy őszinte beszélgetés keretében
de vezetőségin is használhatjátok, hogy visszanézzetek a táborotokra
Kiscserkész korosztály - életcélok megtalálása
kincskeresés, melynek során segíthetjük cserkészeinket rájönni a mindennapi feladataik elvégzésének mélyebb értelmére
Cserkész korosztály
az őrstagok saját és mások szüleinek foglalkozásán keresztül közelebb kerülnek saját maguk és a világ megismeréséhez
Kósza korosztály
egy hasznos, a mindennapokban könnyen használható eszköz megismerése a tudatos feladatvállalás, életvezetés segítésére
Vándor korosztály
az önkéntes munka mint a közös felelősségvállalás eszköze: útkeresés, célkitűzés, hasznosnak lenni